SERENDIPIA DOMINICAL – Columna de la escritora española Mónica Miquel Nieto – Encuéntrala cada domingo en el portal web (escritoresrebeldes.com) y en las redes sociales de Escritores Rebeldes
SERENDIPIA DOMINICAL
LA ESCUELA PÚBLICA LANGUIDECE * SEGUNDA PARTE.
Por: Mónica Miquel Nieto (Barcelona – España)
Correo electrónico: mmiquelnieto@gmail.com
Estimados lectores, me gustaría dedicar esta Serendipia dominical a un tema que nos afecta a todos. Estoy hablando de la educación pública, de la cual depende el presente y el futuro de cualquier nación.
La columna de opinión de este domingo es la continuación de la de la semana pasada, dedicada al mismo tema.
Es incuestionable que el entorno no ayuda a la educación, más bien juega en su contra. Una sociedad hiperconectada a las redes, acelerada y estresada. Muchos niños han sustituido el parque de juegos por el móvil, el descanso por un exceso de actividades, el tiempo de calidad familiar por escuelas de verano o ludotecas. Os aseguro que impartir clase por las tardes es casi una misión imposible. Ya por las mañanas debes tener mil y un recursos para que los alumnos presten un mínimo de atención y realicen las actividades programadas.
Otro factor a tener en cuenta es la diversidad de familias. Algunos maestros se encuentran con alumnos que no hacen los deberes o no estudian porque tenían partido de fútbol. Y esto es solo un ejemplo de a lo que nos tenemos que enfrentar los docentes. Hay alumnos que se saben de memoria la alineación de su equipo, pero en cambio no son capaces de aprenderse las tablas de multiplicar. Y a sus familias les resulta algo normal. A mí no me lo parece.
Otras familias son incapaces de mirar la agenda de sus hijos, preocuparse de que hagan los deberes, de que estudien o de que lleguen puntuales a clase e incluso de abrir el sobre donde están las notas de sus hijos e interesarse por sus resultados.
Es cierto que no se lo ponemos fácil, ya que hay informes de trimestre difíciles de comprender por parte de algunas familias. Informes plagados de frases con palabras técnicas que no entienden. Deberían dejarnos volver a los informes que todos entendían.
Por si todo esto fuera poco, son cada vez más normales las incomparecencias de algunas familias a las reuniones de inicio de curso o a las entrevistas con los tutores. No suelen avisar a la escuela de su incomparecencia, ni mucho menos disculparse. Eso muestra falta de interés en la educación de su prole y falta de respeto a los docentes.
Se han perdido valores muy importantes como el respeto, la puntualidad, la responsabilidad, la capacidad de esfuerzo, la tolerancia a la frustración, etc. y todo ello no juega a nuestro favor. La escuela no puede con todo ni es la responsable de todo lo malo que sucede en su entorno.
Y sí, cuando llega el calor la cosa empeora. El cambio climático ha convertido las clases en auténticos hornos en los que es imposible resistir toda una jornada. Se está planteando el tema de instalar aire acondicionado en algunas escuelas. Veremos qué hacen y con qué intención lo hacen. Lo temo. Quizás quieran convertir las escuelas también en parkings de verano donde colocar a los niños, cuando lo lógico sería abogar por la conciliación familiar, una asignatura pendiente en España desde siempre.
En otras comunidades autónomas se realiza el período lectivo por las mañanas, en una jornada intensiva que evita las horas de la tarde en las que hace más calor. En Cataluña, en cambio, como se ve la escuela como parking, ni se quiere oír hablar del tema, cuando está demostrado que la capacidad de atención del alumnado es mucho mayor por las mañanas que por las tardes. Es más, en otras comunidades los resultados académicos han mejorado con este nuevo horario.
Hablemos ahora de autoridad. Quién no lo ha vivido es posible que no lo entienda. En el pasado, la palabra del maestro era ley. Hoy en día, todo se nos discute y se sobreprotege a los niños. Es por ello que, muchos se convierten en jóvenes incapaces de afrontar cualquier mínimo problema que surja en sus vidas. La tolerancia a la frustración desaparece al mismo ritmo que desaparece el respeto hacia los maestros o la desidia por la educación.
Hace años que se culpa a los docentes de todo lo malo que sucede en educación. Se envían inspectores a los centros para fiscalizarles y pedirles que apliquen unas metodologías que no ayudan a que mejore el nivel de aprendizaje de los alumnos, sino exactamente lo contrario. Parece que les interese que el nivel empeore y, desde luego, hacen todo lo que está en sus manos para que así sea. Es muy fácil criticar y hacer que el profesorado se sienta culpable del fracaso de todo el sistema.
Para empeorar la situación, se sobrecarga al personal docente con un exceso de burocracia inútil que les quita tiempo para poder preparar las clases y atender a su alumnado. Todo son trabas, ningún apoyo. Así ha sido durante muchos años hasta que la situación ha llegado a un punto insostenible.
Sigo sin entender cómo se ha podido convencer a gran parte de la sociedad de que nuestras reivindicaciones no son justas, más aún sabiendo que reclamamos mejoras para sus propios hijos. La sociedad es cada vez más fácilmente manipulable por el poder y eso, amigos, no es casual, sino que tiene que ver con los déficits en su educación. Por ejemplo, el fútbol es el sustituto del circo en la época de los romanos, el opio del pueblo y la situación se agrava, más si cabe, con la aparición de un exceso de tecnología que nos mantiene hiperconectados y alienados, sin tiempo para reflexionar. Es tan fácil hoy en día repetir una mentira hasta que la población acabe por creerla. Eso es ignorancia y falta de capacidad crítica y eso no se aprende si careces de una buena educación de base.
Y sí, aquí también hay lugar para la autocrítica. Los docentes hemos ido aceptando a lo largo del tiempo una sobrecarga laboral y un aumento de responsabilidades no remuneradas, una pérdida vergonzosa e inasumible de nuestro poder adquisitivo, sin quejarnos, asumiendo que todo quedaba incluido en nuestra vocación y nuestro interés en enseñar a los alumnos. Hemos dejado que se acumulen los problemas sin reivindicar nuestros derechos, abrumados por la cada vez menor democracia que encontramos en los centros educativos y por miedo. Hemos callado demasiado tiempo, autoinculpándonos del fracaso, tal y como han ido haciendo los sucesivos gobiernos, los medios de comunicación e incluso las propias familias de nuestro alumnado. Pero se acabó, ya no más.
Espero y deseo que seamos escuchados y que la escuela pública no siga languideciendo, porque, si lo hace, nadie tendrá futuro. La escuela asegura, entre otras cosas, la igualdad de oportunidades. La educación no debe depender de la capacidad económica de cada familia. Todos los niños tienen los mismos derechos.
Hagamos algo antes de que sea demasiado tarde. No puede ser que los únicos que se preocupen por la educación sean los propios docentes. Es algo ilógico y muy insano.
Esta vez, como parte final de mi columna dominical, no os compartiré frases célebres, sino un poema que he convertido en canción reivindicativa y que podéis encontrar en redes, que resume todo lo explicado anteriormente. El poema se titula “Ja n’hi ha prou!” y está escrito en catalán, así que adjunto traducción al español, aunque no quede tan bien la rima:
¡YA BASTA!
Maestros enfadados,
despreciados, indignados.
Si la pública se marchita
el futuro desaparece.
Es un punto de no retorno,
se ha acabó,
¡Ya basta!
Nos quieren ignorantes,
en la escuela aparcados.
Policías y represión.
¿Dónde queda la educación?
Ya hace tiempo que de todo se culpa a los maestros,
ignorando lo evidente:
Necesitamos disminuir ratios,
más personal docente.
Es un punto de no retorno,
se acabó,
¡Ya basta!
Lo han llamado inclusión,
pero en realidad es prisión,
niños encerrados, almacenados,
sin apoyos ni oportunidades.
Quienes lo vivimos cada día,
estamos hartos y estresados.
Y es que no se dan cuenta:
criminalizando a los docentes
perjudican a los niños.
Es un punto de no retorno,
se acabó,
¡Ya basta!
Menos portátiles, menos robots
y más maestros de verdad.
A ver si aprenden a gastar,
para sus sueldos siempre hay.
Los que más cobran de España
para ni siquiera escuchar.
¡Qué insulto y vaya morro,
que aprendan a gobernar!
Es un punto de no retorno,
se acabó,
¡Ya basta!
Porque los alumnos sí importan
y la pública es importante
si se quiere una sociedad justa,
solidaria y acomodada.
Que el dinero no discrimine.
Ayudadnos a educar,
que la vocación no hace magia
y la salud docente es esencial.
Es un punto de no retorno,
se ha terminado,
¡Ya basta!
Que no nos pidan imposibles,
la situación es insostenible.
No somos magos ni hacemos milagros,
su desidia es imperdonable.
Y ya no, ¡ya no nos harán sentir culpables!
Basta de mentir,
de manipular los medios de comunicación,
por mucho que insistan,
no nos quitarán la razón.
Es un punto de no retorno,
se acabó,
¡Ya basta!
Luchando también estamos educando.
La escuela pública sobrevivirá,
no nos rendiremos,
nadie nos detendrá.
Porque queremos lo mejor para los niños,
los docentes de la pública no se callan.
Nos vemos el próximo domingo, amigos. Sed felices
MÓNICA MIQUEL NIETO (BARCELONA – ESPAÑA)
© DERECHOS RESERVADOS AUTORA
Mi nombre es Mónica Miquel Nieto, mujer de 55 años, residente en Barcelona, escritora y poetisa.
Toda mi vida he sido una lectora empedernida, de todo tipo de libros, pero sobre todo de novela histórica, novela fantástica y poesía.
De pequeña gané algunos certámenes literarios y ahí quedó todo. No he dejado de escribir nunca, pero no fue hasta el confinamiento causado por la pandemia de Covid-19, cuando decidí intentar publicar mis
Obras.
Escribí a algunas editoriales hasta que, finalmente, la Editorial Alvi Books confió en mis posibilidades y se arriesgó a publicar 5 de mis obras. Al ser una persona absolutamente desconocida, es algo que les
agradeceré siempre.
Por el momento, han sido publicadas seis antologías, tanto de poesía como de relatos, donde podéis encontrar algunas de mis obras, junto con las de otros maravillosos autores.
Participo en algunos grupos literarios de Facebook y he publicado en algunas revistas (Escritores Rebeldes, Las Alas del Cóndor, CLIVAR, Netrazol Literary Magazine, Pansélinos, Azahar, Escritores…).
También se han escuchado mis poemas y fragmentos de mis obras en programas radiofónicos, como por ejemplo en La hora de la verdad de TuradioValencia.com, La Enamorada Radio o Radio Alfa Omega de Mexico.
Podéis encontrarme en Facebook, Instagram, tiktok, Threads, X, Pinterest y en Youtube (Escritora Mónica Miquel Nieto).
Mi intención es darme a conocer y conseguir lectores para mis obras publicadas.
No dejaré de escribir, porque para mí el hecho de hacerlo, es tanto una necesidad como un placer.
Para más información, podéis dirigiros a mi blog literario ¡Que la literatura nos salve!
